D. Peter Fonagy
Psicólogo y psicoanalista.
El profesor Peter Fonagy es psicólogo y psicoanalista. Director del Departamento de Investigación en Psicología Clínica del University College London (UCL) y Director Ejecutivo del Anna Freud Center de Londres; así mismo es asesor de programas de Salud Mental de Niños, Adolescentes y Adultos para el National Health Service (NHS) británico y director de algunas de las prestigiosas guías clínicas NICE. Consultor y colaborador de la Clínica Menninger (Texas) y de Universidades de primer nivel en EEUU como Yale y Harvard entre otras.
Investigador Senior del Instituto Nacional de Investigación en Salud de Inglaterra y líder referente de investigación en Salud Mental en diversos centros punteros de investigación, clínica y políticas públicas. Su mayor contribución ha sido un método de psicoterapia con evidencia clínica: la psicoterapia basada en la mentalización (MBT), que ha desarrollado en colaboración con centros clínicos de Inglaterra, EEUU y Escandinavia.
D. Mark Dangerfield
Psicólogo clínico y psicoterapeuta
Psicólogo especialista en psicología clínica y en psicoterapia con más de dos décadas de experiencia profesional, tanto en el ámbito de la asistencia en servicios de salud mental de la red pública en Cataluña como en consulta privada. En la actualidad compagina la práctica en la consulta privada con el trabajo como Coordinador del Equipo Clínico de Intervención a Domicilio (ECID) de la Fundación Vidal y Barraquer (Barcelona). Profesor en el Instituto Universitario de Salud Mental de la Universidad Ramon Llull (Barcelona), donde imparte clases en los másteres de Psicopatología y de Psicoterapia. Acreditado como supervisor MBT-A (Tratamiento Basado en la Mentalización para Adolescentes) por el Centro Anna Freud de Londres. Desde 2016 trabaja también como "Assistant Trainer" del modelo AMBIT en el Centro Anna Freud de Londres. AMBIT es un modelo asistencial basado en la mentalización para equipos que trabajan con jóvenes que presentan múltiples y graves dificultades.
D. Carlos Mirapéix
Psiquiatra
Director de FUNDIPP. Codirector del ‘Curso de especialista universitario en psicoterapia integrada en los trastornos de la personalidad’ por la Universidad de Deusto. Psicoanalista, Psicodramatista, Psicoterapeuta cognitivo analítica. Member of the Association of Cognitive Analytic Therapist. England. Member of the Advisory Board of the Society for Exploration of Psychotherapy Integration (S.E.P.I.) USA.
El psiquiatra Carlos Mirapeix es el director de la Fundación para la Investigación en Psicoterapia y Personalidad (FUNDIPP), es ex-presidente de la Escuela Española de Psicoterapia y forma parte del Comité de la Asociación Internacional de Psicoterapia Cognitivo Analítica.
D. Mikel Valverde
Psicólogo clínico
Psicólogo Clínico y Trabador Social. Ha trabajado en la Unidad de Agudos de Psiquiatría del Complejo Hospitalario de Navarra, así como en el Juzgado de Familia y Centro de Salud Mental. Director del Centro de Salud Mental de Tudela, ha sido también Responsable del Programa de Adicciones y Monitor de Mindfulness.
Dña. Norka Malberg
Psicologa Clinica, Psicoanalista Infantil y Juvenil
Norka Malberg trabajó como psicoanalista infantil en el Centro de Anna Freud en Londres. Obtuvo su doctorado en psicoterapia de niños y adolescentes del University College de Londres bajo la supervisión del Dr. Peter Fonagy por su trabajo clínico con adolescentes que sufrían enfermedad renal crónica a través del que se demostró la eficacia mediante una intervención basada en la mentalización en la adherencia a régimen médico.
Norka ejerce como psicoanalista infantil certificada del la American Psychoanalytic Association y es miembro activo de la Asociación Internacional de Psicoanálisis. Es supervisora y docente de múltiples institutos psicoanalíticos en Estados Unidos. Actualmente, es profesora clínica asociada del Yale Child Study Center de la Escuela de Medicina de la Universidad de Yale en la que es miembro del equipo de intervención temprana y supervisora del programa de residencia en psiquiatría infantil. Dedica y divide el resto de su tiempo a su labor clínica con niños/as y adolescentes y sus familias en su consulta y en la comunidad en New Haven, Connecticut.
Es co-editora de la sección niños del manual de Psicodiagnóstico psicodinámico 2 que publicó Guildford Press en 2017. Además es coeditora del libro “The Anna Freudian Tradition”, el primer ejemplar de la serie “Líneas de desarrollo” publicada por Karnac Books. Además, Norka y sus colaboradores del “MBT-C international study group” publicaron en 2017 el libro “MBT-C una guía de tratamiento a través del American Psychological Association”.
Dña. Sònia Coll Prudencio
Educadora y psicóloga
Sònia Coll Prudencio es Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación. Sección Psicología por la Universidad de Barcelona y Máster en Mediación y en Resolución de Conflictos por la Universidad Ramón Llull. Ha trabajado como educadora en Centros Residenciales de acción educativa durante 30 años. Desde el 2013, trabaja como educadora en el Programa Educando en la Responsabilidad de la Dirección General de Atención a la Infancia y la Adolescencia de la Generalitat de Catalunya.
Dña. Alba Muro Marquina
Psicóloga
Alba Muro Marquina es Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona (UB) y Máster en Psicología Forense y Criminal por la misma universidad. Tiene formación como especialista en detección y prevención del abuso sexual infantil y en comportamiento antisociales en adolescentes. Ha trabajado en el Departamento de Justicia Juvenil en centros de internamiento y en medio abierto, así como en el servicio de Medidas Penales alternativas con adultos. Desde el 2012, trabaja como psicóloga en el Programa Educando en la Responsabilidad de la Dirección General de Atención a la Infancia y la Adolescencia de la Generalitat de Catalunya.
D. Ángel Estalayo
Educador Social y Psicoterapeuta
Ángel Estalayo es doctor en Ciencias Sociales y licenciado en Pedagogía y Psicopedagogía. Está habilitado como educador social y es psicoterapeuta FEAP a través de SEPYPNA (Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente). Cuenta con formación en Mentalización y PCA. Asimismo, durante casi dos décadas ha ejercido de educador en Centros de Justicia Juvenil y Protección donde ha ocupado puestos de responsabilidad.
Actualmente Estalayo es el director técnico de IRSE-EBI (Instituto de reintegración social de Euskadi). Además, es profesor del Máster universitario en Intervención y Mediación con Menores en Situación de Desprotección y/o Conflicto Social de la Universidad de Deusto. Es autor del Modelo de Vinculación Emocional Validante y supervisor externo y formador en varias comunidades autónomas.
Ha publicado entre otros artículos: ESTALAYO, A. (2009) "Estilos de crianza y ambientes familiares en menores y jóvenes violentos. Un modelo psicoterapéutico de apoyo para la intervención". Cuadernos de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente, nº48.
